2010-12-8 23:38:55 阅读133 评论1 82010/12 Dec8
听到学员和老师谈起困扰自己很久的一件事.
夫妻俩在北京打拼,小有成绩,可是几年来很少与远在老家的孩子见面,为了能够和孩子保持紧密的联系,给还在上初中的孩子配备了手机,然后问题出现了,孩子丢手机竟成为常态,然后每次的呵斥后,再次的给孩子买一部新的手机,他的困扰在于孩子不仅在手机问题上马虎,在其他方面也是一样,于是孩子被灌上马虎,丢三忘四,拖沓的标签.
每个不被了解的行为背后,都有一个潜在的心理需求,一个人成熟与否取决于当自己有需求时,是否能够寻找资源满足自己的需求,那么从这个事情本身,手机到底是谁的需求,父母的?还是孩子的?手机所表达的是对孩子的爱?还是因联系不上孩子,那种怕失去的恐惧?孩子通过手机接收到的是来自父母的关切,还是孜孜不倦永不停歇的教导?谁更需要这部手机呢?
2010-12-4 21:55:13 阅读147 评论5 42010/12 Dec4
领 袖 核 能 学 习 心 得
----内圣外王的领袖心法
通过四天的学习,在雷老师的帮助下,我理清了这样一条人生学习成长的脉络,格物-正心-修身的内圣修炼,齐家-治国-平天下的外王展现。让我可以看到我们不断追求外在的同时,内在的匮乏。而内在匮乏的我们不断的抱怨环境(人、制度、自然规律),环境却从来都不会接受我们的抱怨,只会客观的回馈我们的抱怨。看到的是我们越是抱怨越是无法获得,越是抱怨内在越是痛苦的现状。带着这样的情绪和痛苦,是不可能获得家庭的幸福,事业的发展,团队的成长,与人类社会发展的相融合。
2010-8-7 13:28:19 阅读302 评论2 72010/08 Aug7
小新是个刚刚进入公司不久的新员工,工作非常积极,很快得到大家的认同,,最近虽然依然像往常一样的工作,但是情绪上明显有些波动.在我们一次的谈话中,我听到了这样的声音:
小新: 我来公司的时间不久,您觉得我的表现怎样?怎样能提升我的工作表现?
老师: 你觉得在那些方面最需要得到提升.
小新: 现在很多时间我做的根本不是我份内职责的事情,我只是在帮别人做,当我一直在帮别人做事时,我发现最后这些事都成为了我的责任,当事人却毫无干系……我不想再这样
老师: 如果你作为那个被帮助的人,你会有怎样的反应.
小新: 最基本的,我会说声谢谢
2010-6-26 17:32:40 阅读245 评论1 262010/06 June26
参加《总代理赢利模式》课程的都是服装界的行业精英。课程的一个环节是以小组为单位玩拼图的游戏。
游戏的目标是:小组中每个成员都必须完成一个大小相同的正方形。
拼图的规则是:1、整个过程没有任何语言沟通;2、只能给予不能索取;3、只能动自己的图案,不能动别人的图案。
全班只剩下一个小组没有完成了,这个小组中也只剩下小敏一个人没有完成了。
小敏手上的图案,只需换个方向就能完成,她却僵住了。
2008-8-24 14:38:02 阅读497 评论17 242008/08 Aug24
2008-8-24 13:46:51 阅读253 评论5 242008/08 Aug24
2008-8-20 19:59:16 阅读634 评论23 202008/08 Aug20
2008-8-6 20:11:25 阅读615 评论16 62008/08 Aug6